Tag Archives: Opera (Composition Type)

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CANTO LÍRICO Nicola Vaccai CURSO COMPLETO VACCAJ Voz Média BARÍTONO Homem TÉCNICA VOCAL ÓPERA Aula



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Vaccaj Método Prático de Canto de Camera Italiano
Practical Method of Italian Singing
Praktische Methode Für Italienischen Kammergesang
Méthode Pratique de Chant Italien Pour Musique de Chambre

Palvras-chave: Contralto; Mezzo; Soprano; Baixo; Barítono; Tenor; Lição; Lesson; Lezione; Ópera; Técnica Vocal; Aula de Canto Lírico; Nicola Vaccaj; Bel.

Manca Sollecita (Nicola Vaccai)

Manca Sollecita,
Più dell’ùsato,
ancorchè s’agiti,
con lieve fiato,
face che palpita presso al morir.

Semplicetta Tortorella (Nicola Vaccai)

Semplicetta tortorella,
che non vede il suo periglio,
per fugir dal crudo artiglio
vola in grembo al cacciator,
per fugir dal crudo artiglio,
per fugir dal crudo artiglio,
vola in grembo al cacciator.

Lascia il lido (Nicola Vaccai)

Lascia il lido, e il mare infido
a solcar torna il nochiero,
e pur sa che menzognero
altre volte l’inganò,
altre volte l’inganò,
altre volte l’inganò,
altre volte l’inganò,

Avezzo a Vivere (Nicola Vaccai)

Avezzo a vivere senza conforto
in mezzo al porto pavnto il mar.
Avezzo a vivere senza conforto
in mezzo al porto pavnto il mar.

Bella prova (Nicola Vaccai)

Bella prova è d’alma forte l’esser placida e serena
nel sofrir l’ingiusta pena d’una colpa che non ha.
Bella prova è d’alma forte l’esser placida e serena
nel sofrir l’ingiusta pena d’una colpa che non ha.

Fra l’ombra un lampo solo (Nicola Vaccai)

Fra l’ombra un lampo solo
basta al nocchier sagace
che già ritrova il polo,
che riconosce il mar.

Quell’onda (Nicola Vaccai)

Quell’onda che ruina,
Balza, si frage e mormora,
Ma limpida si fa,
Balza,
Balza,
Balza,
Balza,
Ma limpida si fa.

Delira Dubbiosa (Nicola Vaccai)

Delira, dubiosa, incerta,
vaneggia ogni alma
che ondeggia,
fra i moti del cor;
delira, dubiosa, incerta,
vaneggia ogni alma
che ondeggia,
fra i moti del cor,
fra i moti del cor.

Nel contrasto (Nicola Vaccai)

Nel contrasto amore s’accende,
con ci chede o chi s’arrende
mai sì barbaro non è,
mai, mai, mai non è,
con chi cede o chi s’arrende,
no, mai sì barbaro non è,
mai sì barbaro non è.

Come il candore (Nicola Vaccai)

Come il candore d’intatta neve
è d’un bel core la fedeltà.

Un’orma sola che in se riceve
tutta ne invola la sua beltà,
tutta ne invola la sua beltà.

Senza l’amabile (Nicola Vaccai)

Senza l’amabile Dio di Citera
i di non tornano di primavera,
non spira un zeffiro,
non spunta un fior.
L’erbe sul margine del fonte amico,
le piante vedove sul colle aprico
per lui rivestono l’antico onor,
per lui rivestono l’antico onor,
per lui rivestono l’antico onor.
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ROBERTO AKIRA TAIRA – PROFESSOR DE MÚSICA E ARTES – (83) 9 8897-0234 WhatsApp

(Cursos de Oratória, Teatro, Técnica Vocal, Teoria Musical, Canto Coral, etc.)

* Especialista (Pós-graduado) em Educação pela UEPB (Universidade Estadual da Paraíba);

* Graduado em Arte e Mídia pela UFCG (Universidade Federal de Campina Grande);

* É professor e facilitador de Cursos Técnicos e Disciplinas como Técnica Vocal, Teoria Musical, Regência Coral, Oratória, Teatro, Música, Arte e Criatividade há mais de 15 (quinze) anos;

* Professor de Artes do Governo do Estado da Paraíba;

* Foi aluno bolsista do PIBIAC (Programa de Iniciação Artística e Cultural) no Projeto de Iniciação à Ópera sob a orientação do professor Dr. Lemuel Dourado Guerra na UFCG (Universidade Federal de Campina Grande);

* Estagiou no setor de Cultura, Arte e Mídia do SESC Centro Campina Grande, auxiliando na promoção de projetos de Cinema, Música, Teatro, Dança e Artes Plásticas;

* Estudou Música no Conservatório de Música de Sergipe e no DART (Departamento de Artes da Universidade Federal de Campina Grande);

* Participou de Capacitações e Formações Continuadas na Área Pedagógica promovidas pelo Colégio Monte Sião Campina Grande/PB;

* Gravou o CD CRER EM CRISTO (composições autorais) com o objetivo de demonstrar que para cada gênero/estilo musical é necessária uma determinada e distinta performance vocal. “Há, por exemplo, tanta espécie de vozes no mundo, e nenhuma delas é sem significação. Mas, se eu ignorar o sentido da voz, serei bárbaro para aquele a quem falo, e o que fala será bárbaro para mim” (1 Coríntios Capítulo 14, versículos 10 e 11). Acesse o canal do Youtube (Técnica Vocal Gospel) e confira a diferença entre as 12 (doze) músicas!

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CÉSAR SOLAZ (tenor) Aula de Canto Fernando Bañó



Tenor: CESAR SOLAZ (Aula de Canto Fernando Bañó)
Un nuevo vídeo en el que profesor y alumno se muestran en la intimidad de una clase de canto, y permiten que el melómano curiosee en nuestro día a día de trabajo en equipo, pudiendo ver los días buenos y los días malos, así como los avances y las reflexiones que los producen.
Sé que esta incursión en nuestra intimidad, es muy apreciada por muchas personas que no pueden acceder a clases de canto por diversos motivos… a ellas con mucho gusto va dirigido este vídeo, y la extensión en las explicaciones más o menos profundas, sobre las diferentes situaciones que van surgiendo en la clase, y que suelen ser las habituales de cualquiera de mis clases.
La NOVEDAD es que por primera vez en este vídeo rompo tabúes técnicos y me atrevo a decir: NARIZ, NASALIZA y NASAL sinónimos de “máscara” o “resonadores craneales”, que al fin y al cabo son esnobismos dialécticos para evitar el sentido peyorativo de “nasalidad”, pero ello no deja de ser la colocación de la voz en los resonadores craneales, usada por todos los divos antiguos desde tiempos inmemoriales en la ópera… y para llegar a esos “resonadores craneales” la puerta de entrada son las fosas nasales y eso es físicamente inevitable y ancestralmente incuestionable, pese a quien pese… los italianos tienen una frase centenaria que dice: “il tenore e tutto naso”… la habilidad del profesor consiste en que esté ahí adentro y produzca los beneficios consabidos de: bello timbre, facilidad vocal, y más agudos… pero que no suene nasal.
AULA DE CANTO FERNANDO BAÑÓ
“REHABILITADOR VOCAL EN EL CANTO”
Impostación de la voz para cantantes y actores de musical. Formación artística del cantante lírico. Dicción, interpretación y repertorio en el canto. Reorganización técnica en pérdida de agudos, cansancio vocal durante el canto y los típicos problemas fisiológicos derivados de una mala emisión o mala praxis etc. Profesor especializado en desorientación vocal básicamente en voces operísticas, pop, jazz y musical etc.
Método ortofónico de la profesora de canto Genoveva Puig, de su alumna Carmen Tulón y del barítono Pietro M. Walter profesor de ortofonía, para el control del habla “EN VOZ ALTA” en la zarzuela, ópera, opereta, musicales etc. Solución de los problemas vocales, derivados de esta falta de preparación técnica, por medio de vocalizaciones adecuadas al problema y siempre con ejercicios ancestrales del canto lírico.
Servicio de análisis vocal de cantantes (no alumnos) consultar en el apartado: CONSULTAS DE VOZ ON-LINE

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AULA DE CANTO LÍRICO Técnica Vocal Ópera Vaccai NICOLA VACCAJ Lição 1 Manca Sollecita



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Vaccaj Método Prático de Canto de Camera Italiano
Practical Method of Italian Singing
Praktische Methode Für Italienischen Kammergesang
Méthode Pratique de Chant Italien Pour Musique de Chambre

Palvras-chave: Contralto; Mezzo; Soprano; Baixo; Barítono; Tenor; Lição; Lesson; Lezione; Ópera; Técnica Vocal; Aula de Canto Lírico; Nicola Vaccaj; Bel.

Manca Sollecita (Nicola Vaccai)

Manca Sollecita,
Più dell’ùsato,
ancorchè s’agiti,
con lieve fiato,
face che palpita presso al morir.

Semplicetta Tortorella (Nicola Vaccai)

Semplicetta tortorella,
che non vede il suo periglio,
per fugir dal crudo artiglio
vola in grembo al cacciator,
per fugir dal crudo artiglio,
per fugir dal crudo artiglio,
vola in grembo al cacciator.

Lascia il lido (Nicola Vaccai)

Lascia il lido, e il mare infido
a solcar torna il nochiero,
e pur sa che menzognero
altre volte l’inganò,
altre volte l’inganò,
altre volte l’inganò,
altre volte l’inganò,

Avezzo a Vivere (Nicola Vaccai)

Avezzo a vivere senza conforto
in mezzo al porto pavnto il mar.
Avezzo a vivere senza conforto
in mezzo al porto pavnto il mar.

Bella prova (Nicola Vaccai)

Bella prova è d’alma forte l’esser placida e serena
nel sofrir l’ingiusta pena d’una colpa che non ha.
Bella prova è d’alma forte l’esser placida e serena
nel sofrir l’ingiusta pena d’una colpa che non ha.

Fra l’ombra un lampo solo (Nicola Vaccai)

Fra l’ombra un lampo solo
basta al nocchier sagace
che già ritrova il polo,
che riconosce il mar.

Quell’onda (Nicola Vaccai)

Quell’onda che ruina,
Balza, si frage e mormora,
Ma limpida si fa,
Balza,
Balza,
Balza,
Balza,
Ma limpida si fa.

Delira Dubbiosa (Nicola Vaccai)

Delira, dubiosa, incerta,
vaneggia ogni alma
che ondeggia,
fra i moti del cor;
delira, dubiosa, incerta,
vaneggia ogni alma
che ondeggia,
fra i moti del cor,
fra i moti del cor.

Nel contrasto (Nicola Vaccai)

Nel contrasto amore s’accende,
con ci chede o chi s’arrende
mai sì barbaro non è,
mai, mai, mai non è,
con chi cede o chi s’arrende,
no, mai sì barbaro non è,
mai sì barbaro non è.

Come il candore (Nicola Vaccai)

Come il candore d’intatta neve
è d’un bel core la fedeltà.

Un’orma sola che in se riceve
tutta ne invola la sua beltà,
tutta ne invola la sua beltà.

Senza l’amabile (Nicola Vaccai)

Senza l’amabile Dio di Citera
i di non tornano di primavera,
non spira un zeffiro,
non spunta un fior.
L’erbe sul margine del fonte amico,
le piante vedove sul colle aprico
per lui rivestono l’antico onor,
per lui rivestono l’antico onor,
per lui rivestono l’antico onor.

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ROBERTO AKIRA TAIRA – PROFESSOR DE MÚSICA E ARTES – (83) 9 8897-0234 WhatsApp

(Cursos de Oratória, Teatro, Técnica Vocal, Teoria Musical, Canto Coral, etc.)

* Especialista (Pós-graduado) em Educação pela UEPB (Universidade Estadual da Paraíba);

* Graduado em Arte e Mídia pela UFCG (Universidade Federal de Campina Grande);

* É professor e facilitador de Cursos Técnicos e Disciplinas como Técnica Vocal, Teoria Musical, Regência Coral, Oratória, Teatro, Música, Arte e Criatividade há mais de 15 (quinze) anos;

* Professor de Artes do Governo do Estado da Paraíba;

* Foi aluno bolsista do PIBIAC (Programa de Iniciação Artística e Cultural) no Projeto de Iniciação à Ópera sob a orientação do professor Dr. Lemuel Dourado Guerra na UFCG (Universidade Federal de Campina Grande);

* Estagiou no setor de Cultura, Arte e Mídia do SESC Centro Campina Grande, auxiliando na promoção de projetos de Cinema, Música, Teatro, Dança e Artes Plásticas;

* Estudou Música no Conservatório de Música de Sergipe e no DART (Departamento de Artes da Universidade Federal de Campina Grande);

* Participou de Capacitações e Formações Continuadas na Área Pedagógica promovidas pelo Colégio Monte Sião Campina Grande/PB;

* Gravou o CD CRER EM CRISTO (composições autorais) com o objetivo de demonstrar que para cada gênero/estilo musical é necessária uma determinada e distinta performance vocal. “Há, por exemplo, tanta espécie de vozes no mundo, e nenhuma delas é sem significação. Mas, se eu ignorar o sentido da voz, serei bárbaro para aquele a quem falo, e o que fala será bárbaro para mim” (1 Coríntios Capítulo 14, versículos 10 e 11). Acesse o canal do Youtube (Técnica Vocal Gospel) e confira a diferença entre as 12 (doze) músicas!

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TÉCNICA VOCAL ÓPERA Aula de Canto Lírico EXERCÍCIO PRÁTICO Impostação da Voz EXEMPLO APLICADO



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ROBERTO AKIRA TAIRA – PROFESSOR DE MÚSICA E ARTES – (83) 9 8897-0234 WhatsApp

(Cursos de Oratória, Teatro, Técnica Vocal, Teoria Musical, Canto Coral, etc.)

* Especialista (Pós-graduado) em Educação pela UEPB (Universidade Estadual da Paraíba);

* Graduado em Arte e Mídia pela UFCG (Universidade Federal de Campina Grande);

* É professor e facilitador de Cursos Técnicos e Disciplinas como Técnica Vocal, Teoria Musical, Regência Coral, Oratória, Teatro, Música, Arte e Criatividade há mais de 15 (quinze) anos;

* Professor de Artes do Governo do Estado da Paraíba;

* Foi aluno bolsista do PIBIAC (Programa de Iniciação Artística e Cultural) no Projeto de Iniciação à Ópera sob a orientação do professor Dr. Lemuel Dourado Guerra na UFCG (Universidade Federal de Campina Grande);

* Estagiou no setor de Cultura, Arte e Mídia do SESC Centro Campina Grande, auxiliando na promoção de projetos de Cinema, Música, Teatro, Dança e Artes Plásticas;

* Estudou Música no Conservatório de Música de Sergipe e no DART (Departamento de Artes da Universidade Federal de Campina Grande);

* Participou de Capacitações e Formações Continuadas na Área Pedagógica promovidas pelo Colégio Monte Sião Campina Grande/PB;

* Gravou o CD CRER EM CRISTO (composições autorais) com o objetivo de demonstrar que para cada gênero/estilo musical é necessária uma determinada e distinta performance vocal. “Há, por exemplo, tanta espécie de vozes no mundo, e nenhuma delas é sem significação. Mas, se eu ignorar o sentido da voz, serei bárbaro para aquele a quem falo, e o que fala será bárbaro para mim” (1 Coríntios Capítulo 14, versículos 10 e 11). Acesse o canal do Youtube (Técnica Vocal Gospel) e confira a diferença entre as 12 (doze) músicas!

CONTEÚDO PROGRAMÁTICO DE ALGUNS CURSOS:

* TÉCNICA VOCAL, LOUVOR E ADORAÇÃO: musicalização, interpretação, ministração de louvor, prática em canto, etc.

* REGÊNCIA CORAL: teoria musical, solfejo, claves de sol e fá, figuras de tempo e pausa, divisão de vozes corais, etc.

* ORATÓRIA – A ARTE DE FALAR EM PÚBLICO: confecção da peça oratória desde a escolha do tema, delimitação do assunto, pesquisa, construção do texto em suas partes exórdio [introdução], exposição [desenvolvimento] e epílogo [conclusão], conceito de oratória, tipos de oratória, qualidades de um orador, postura, dicção, gesticulação, uso do microfone, etc.

* TEATRO, ATOR E MÉTODO: expressão corporal, fé cênica, construção da personagem, diálogos internos, falas e diálogos, dicção, impostação vocal, pantomimas, improvisação, etc.
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